体视显微镜在小学科学教育中主要被用来观察以下类型的样品：

动植物的整体结构：小学生可以使用体视显微镜观察动植物的整体结构，如植物的叶片、花朵、昆虫的翅膀和身体结构等。这些观察有助于他们更好地理解生物学的基础知识，并培养对自然界的兴趣和好奇心。

大型细胞和组织切片：虽然体视显微镜的分辨率通常不如生物显微镜高，但它仍然可以用来观察一些较大的细胞和组织切片，如洋葱表皮细胞、动植物组织切片等。这些观察有助于小学生了解细胞和组织的基本结构和功能。

非生物样品：除了生物样品外，小学生还可以使用体视显微镜观察一些非生物样品，如金属表面、陶瓷裂纹、昆虫外壳等。这些观察有助于他们了解不同物质的表面形貌和特性。

实物样品：体视显微镜具有长工作距离和立体成像的特点，使得小学生可以直接观察实物样品，如钱币、眼镜布、海绵、头发等。这种观察方式既有趣又直观，有助于激发小学生的探索欲和求知欲。

需要注意的是，在选择观察样品时，教师应根据小学生的年龄和认知水平进行选择，确保样品既具有教育意义又易于观察和理解。同时，教师还应指导小学生正确使用体视显微镜，并注意安全操作规范，以避免对样品或显微镜造成损坏。

此外，通过观察这些不同类型的样品，小学生不仅可以学到科学知识，还可以培养他们的观察能力、动手能力和科学探究精神。因此，在小学科学教育中，体视显微镜是一种非常有用的教学工具。